ပန္းေတြ ပြင့္သည့္ မနက္တိုင္းဝယ္ (ဒုတိယပိုင္း) (May International School သို႔ မေျပာျဖစ္ခဲ့ေသာ အဖြင့္အားေပးစကား)

  (ဒုတိယပိုင္း)

   နယ္စပ္ေဒသ ေတာင္တန္းသာသနာျပဳသြားေတာ့ ၾကံဳေတြ႔ခဲ့တဲ့
အျဖစ္အပ်က္ေလးပါ။ ခႏၲီးနယ္ နန္ဖာဆုိတဲ့ သာသနာျပဳ
ဌာနမွာ။ အဲဒီမွာ ကေလးေတြကို စာသင္ေပးပါတယ္။ ယဥ္ေက်းမႈ
ေတြ၊ ဗုဒၶဘာသာအေၾကာင္းေတြ သင္ေပးရင္း ျမန္မာႏိုင္္ငံအေၾကာင္း
ေျပာျပေပးပါတယ္။ တို႔ႏိုင္ငံမွာ ႏွစ္ေပါင္းမ်ားစြာကတည္းက ယဥ္ေက်းတဲ့
လူ႔အဖြဲ႔အစည္းေတြ ေနထိုင္းခဲ့တဲ့အေၾကာင္းေတြ သင္တာပါ။ အဲဒါေတြကို
မွတ္တမ္းမွတ္ရာေတြနဲ႔ ေျပာတဲ့အခါ သမုိင္းေၾကာင္းတစ္ခုျဖစ္လာတယ္
ဆိုတာကိုလဲ ရွင္းျပပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ လူ႔သမိုင္း၊ ႏုိင္ငံသမိုင္း ဆိုတာ
လူ႔ဘဝသမုိင္းေတြကို ေဖၚျပထားတဲ့ သက္ေသခံေတြဆိုတာကိုလဲ ရွင္းျပတာပါ။


      ယဥ္ေက်းမႈသင္တယ္ဆိုေပမယ့္ ဘုရားရိွခိုး၊ ေမတၱာပို႔၊ အမွ်ေဝ၊
ဆီးမီးပန္းကပ္ ေလာက္တင္မကဘဲ ယဥ္ေက်းမႈအေၾကာင္း၊ အဲဒါရဲ႕
တန္ဘိုးေတြ၊ ႏုိင္ငံသမိုင္းနဲ႔ လူသားမ်ဳိးႏြယ္ေတြ အေၾကာင္းပါ သင္ေပးတယ္...
ဆိုတဲ့ သတင္းက အဲဒီနယ္မွာျပန္႔ႏွံ႔သြားတယ္။ အေစာပိုင္းက ကေလးေလးေတြ
ေလာက္သာ လာေပမယ့္ တျဖည္းျဖည္းနဲ႔ လူႀကီးေတြပါ ပါလာတယ္။
စိတ္ဝင္စားလို႔ လာနားေထာင္တာလဲ ရိွတယ္။
ီ

    အဲဒီ ခ်င္းတြင္းျမစ္ဝွမ္း တေလ်ာက္လုံးလိုလို၊ အထူးသျဖင့္ ခႏၲီးနယ္မွာ
ျမစ္ေၾကာင္းထဲကလဲ ေရႊထြက္တယ္။ ေတာင္ေတြ ေခ်ာင္းေတြကလဲ ေရႊ
ထြက္တယ္။ အဲဒီမွာ ၾကားေမွာ္လို႔ ေခၚတဲ့ ေရႊေမွာ္တစ္ခုလဲ ရိွတယ္။
ခႏၲီးၿမိဳ႕နဲ႔ ဆယ္မိုင္ေလာက္ ေဝးတယ္။ ဦးဇင္းရဲ႕ ရြာနဲ႔ နီးနီးေလး။
ေရႊေမွာ္ဆိုေတာ့ အနယ္နယ္ အရပ္ရပ္က ေရႊရွာတဲ့သူေတြ၊
စီးပြါးေရးသမားေတြ၊ လုပ္ငန္းရွင္ေတြ စတဲ့ လူေတြအမ်ားႀကီး စုေနၾကတယ္။
လူဦးေရ ေထာင့္ငါးရာေလာက္ ရိွမယ္။ သူတို႔ေတြလဲ ဘုန္းဘုန္းရဲ႕
သင္တန္းကို လာေလ့လာၾကတယ္။ ကေလးေတြ ပို႔ေပးတယ္။ သင္ယူေစတယ္။
သူတို႔ထဲမွာ ရန္ကုန္သားေတြ ေတာင္ ပါေသးတယ္။ ေမွာ္မွာ ေနတဲ့
အမ်ားစုက ေတာင္ေပၚသား နာဂေတြ မဟုတ္ၾကဘူး။ မႏၲေလး၊ မုံရြာ
စတဲ့ ေဒသေတြကလဲပါတယ္။


      သင္တန္းမွာ အနယ္နယ္ အရပ္ရပ္က တန္းခိုးႀကီး (နာမည္ႀကီး)
ဘုရားပုံေတြကို ျပၿပီးေတာ့ ဒီဘုရားက ဘယ္ၿမိဳ႕မွာရိွတာ။ ဘယ္သူတည္တာ။
လူေတြ ဘယ္လို ၾကည္ညိဳၾကတာ စတာေတြကိုလဲ ေျပာျပေပးတာပါ။
ပုံေတြကုိလဲ ေဝေပးတယ္။ ဒီလိုနဲ႔ ေရႊတိဂုံဘုရားရဲ႕ ႀကီးက်ယ္ပုံ
ခန္းနားထည္ဝါပုံ။ ျမန္မာျပည္ဖြါး မွန္သမွ်ဟာ ကိုးကြယ္သည္ျဖစ္ေစ၊
မကိုးကြယ္သည္ျဖစ္ေစ ေရႊတိဂုံဟာ ျမန္မာႏုိင္ငံရဲ႕ သေကၤတ၊ ျပယုဂ္၊
ႏုိင္ငံရဲ႕ နိမိတ္ပုံပဲ။ ဟိုး ေရွးေခတ္ သေဘၤာေတြနဲ႔ ခရီးသြားရတုန္းက
ပင္လယ္ဘက္ေန ေရႊတိဂုံရ႕ဲ ေရႊေရာင္ေတာက္ပေနတာကို လွန္းၿပီး
ေတာ့ ျမင္ၾကရတဲ့အခါ အခ်ဳိ႕သူေတြ ဝမ္းသာလြန္းလို႔ မ်က္ရည္မ်ားေတာင္
က်တယ္တဲ့။ ဘာျဖစ္လို႔လဲဆိုရင္ ဒါဟာ တို႔ေမြးဖြါးလာတဲ့ ျမန္မာျပည္ပဲ
လို႔ သိလိုက္ရလို႔ေပါ့။ ေျပာရရင္ ျမန္မာလို႔ ကမၻာက သိတဲ့၊ ထင္ရွားတဲ့
ပုံေဆာင္ခဲတစ္ခုက ေရႊတိဂုံျဖစ္ေနလို႔ပဲ။ ေရႊေတာင္ႀကီးပုံထားသလို
သိပ္ႀကီးက်ယ္တဲ့ ေစတီႀကီးရိွတဲ့ ႏုိင္္ငံလို႔ သိၾကလို႔ပဲ။ ဒါေၾကာင့္
ျမန္မာျပည္ဖြါးတိုင္း ဒါကို ေလးေလးနက္နက္ တန္ဘိုးထားတတ္ဖို႔
တာဝန္ရိွပါတယ္…… စသျဖင့္ ေျပာျပတာပါ။


     ၿပီးေတာ့ ကေလးေတြကို ေမးခြန္းေတြ ေမးေစတာပါ။ သူတို႔
ေမးတတ္တဲ့ ေမးခြန္ေတြကို နားလည္ေအာင္ ျပန္ရွင္းျပရတာပါ။
ေဘးပတ္လည္မွာ နားေထာင္ေနတဲ့ လူႀကီးေတြလဲ တစ္ခါတေလ
ေမးခြန္း ေမးတတ္ပါတယ္။ အဲဒီအခ်ိန္ ကေလးငယ္တစ္ေယာက္က
ေမးခြန္းတစ္ခု ေမးပါတယ္။ သူေမးတာက ရုိးရိုးေလးပါ။

     “ဘုန္းဘုန္း၊ ေရႊတိဂုံဘုရားဆိုတာ ခႏၲီးျမသိန္းတန္ ဘုရားေလာက္
ႀကီးသလားတဲ့”။


      ဒါဟာ ကေလးငယ္တစ္ေယာက္ရဲ႕ အသိက ႏိုးဆြလာတဲ့
ေမးခြန္းတစ္ခုပါ။ သူ႔ဘဝ သူ႔ကမၻာမွာ အႀကီးဆုံးဆိုလို႔ ျမသိန္းတန္
ဘုရားတစ္ခုပဲ ျမင္ဖူးတာပါ။ သူသိတဲ့ အသိကို တိုးခ်ဲ႕ဘို႔ ဗဟုသုတ
ေပးတဲ့ ဝန္းက်င္ငတ္မြတ္ေခါင္းပါးမႈ ျပႆနာပါ။ သူသိျမင္ပုံက
သူ႔ကမၻာဟာ အႀကီးက်ယ္ဆုံးလို႔ အႏုိင္တြက္ထားတာပါ။ ဒါဟာ
ကေလးရဲ႕ အျပစ္မဟုတ္ပါဘူး။ အသိဥာဏ္ေဝငွေပးတဲ့ မ်ဳိးဆက္
ေဟာင္းေတြ တာဝန္မေက်မႈေၾကာင့္ ျဖစ္ရတဲ့ ကိစၥပါ။ ဗဟုသုတ
ခ်ေကြ်းေပးမယ့္ ႏွလုံးသားပိုင္ရွင္ေတြရဲ႕ အၾကင္နာတရားနဲ႔
စြန္႔စားမႈေတြ အမ်ားႀကီးလိုအပ္ေနေသးတာပါ။

    ဒီေမးခြန္း ေမးလိုက္ေတာ့ မန္းေလး၊၊ ရန္ကုန္၊ မုံရြာဘက္က
ကေလးေတြက ဝိုင္းရယ္ၾကပါတယ္။ ဟိုကေလးကေတာ့
မ်က္စိကလယ္ ကလယ္နဲ႔။ ေငးၾကည့္ေနတယ္။ အဲဒီအခ်ိန္မွာပဲ
 ကေလးနားလည္ေအာင္ ထပ္ရွင္းျပတယ္။ အတိုင္အထြာေတြ
ေပ၊ လက္မေတြ။ ဂုိက္ ေတာင္တာေတြ နဲ႔ ရွင္းျပတာပါ။ ဘယ္လိုရွင္းျပ
ေပမယ့္ သိပ္လက္မခံခ်င္ပါဘူး။ ျမသိန္းတန္က အႀကီးဆုံးပဲလို႔ ခုခံျငင္း
ဆန္ေနတာပါ။ ေဘးကလူေတြက ျပဳံးေစ့ေစ့ ျဖစ္လာ။
ကေလးက ရွက္ရုံတင္မကဘဲ ငိုမဲ့မဲ့ပါျဖစ္လာတာပါ။ အသိဥာဏ္
ဆင့္ပြါးယူေနတဲ့ မ်ဳိးဆက္သစ္ရဲ႕ ႏွလုံးသားမွာ ဒဏ္ရာ အမာရြတ္ေတြ
စြန္းထင္းေစလို႔ မျဖစ္ပါဘူး။ သင္တန္းၿပီးေတာ့ သူတို႔ရြာက ရန္ကုန္
ေရာက္ဖူးတဲ့ လူကိုေခၚၿပီး ကေလးငယ္ကို ရွင္းျပခိုင္ေတာ့မွ
ျပႆနာက ရွင္းေတာ့တာပါ။

    ဒီေနရာမွာ သားတို႔ သမီးတို႔ သင္ခန္းစာယူဘို႔က ေမးခြန္ျပႆနာပဲ။
ေမးရမယ့္ ေမးခြန္းက “ေရႊတိဂုံဆိုတာ ျမသိန္းတန္ထက္ ဘယ္ေလာက္
ပိုႀကီးသလဲ” ။

      အသိပညာ၊ အတတ္ပညာ၊ ဗဟုသုတဆိုတာ အေျခအေန နဲ႔
အခ်ိန္အခါသင့္မွသာ ကို႔ႏွလုံးေသြးထဲကို စီးဝင္လာေလ့ ရိွတာပါ။
ႀကိဳးစားရယူမႈမ်ားေလေလ တန္ဘိုးျမင့္မားေလေလေပါ့။
ေစာေစာက ကေလးငယ္လို မ်က္ရည္ေတြစြန္းေပၿပီးမွ ရလုိက္တဲ့
အသိေလးဟာ တန္ဘိုးရိွတယ္ဆိုေပမယ့္ မ်က္ရည္က်မႈမ်ားလာ
ရင္ ရွက္ေသြးေတြ ပြက္ပြက္ဆူလာတတ္တယ္။ ဒါဟာ ဘယ္
ေကာင္းပါ့မလဲ။ ဒါေၾကာင့္ ဒီေန႔ စသင္မယ့္ သင္ခန္းစာေတြ
ဗဟုသုတပညာေတြဟာ သားတို႔ သမီးတို႔ ဘဝမွာ ေမးခြန္းေလး
ေမးတတ္ေအာင္၊ လူလယ္မွာ ရွက္ေသြးျဖာရမယ့္သူမ်ား
မဟုတ္ဘဲ။ ရဲေသြးနီရမယ့္သူမ်ား ျဖစ္ၾကပါေစေၾကာင္း…
ပန္းေတြမနက္တိုင္းပြင့္သလို အသိဥာဏ္ေတြ အျမဲပြင့္
ၾကပါေစေၾကာင္း.....။
…..။ အားလုံးကို ေက်းဇူးတင္ပါတယ္။




       ရွင္ဥာဏိႏၵ
    11.3.2013

 စာၾကြင္း…
 ဂဂၤါႀကီးက အင္း... ဝဋ္ေတာ့ကြ်တ္ပေဟ့ ဟူေသာ
အၾကည့္ျဖင့္စူးစိုက္ေစ။
သင္တန္းသူ သင္တန္းသားမ်ား၊ တက္ေရာက္ၾကသူမ်ားက
သာဓုသုံးႀကိမ္ေခၚေစ။

 အဲသလို ေျပာမလို႔ ရည္ရြယ္ထားတာပါ ဆရာမရယ္.....။